L’éducation aux médias ne peut plus ignorer les rouages commerciaux des plateformes numériques.

Après un procès historique aux États-Unis reconnaissant la responsabilité de YouTube et Instagram dans des troubles psychiques, une question s’impose : nos élèves sont-ils vraiment formés à comprendre qu’ils sont à la fois audience, consommateurs… et travailleurs gratuits des algorithmes ?

Likes, scroll infini, notifications : rien n’est anodin. Des pistes concrètes existent pour agir en classe, dès le plus jeune âge.