L'avenir de nos enfants s'écrit ensemble
ReflexeS
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A l’occasion du mai des langues, les élèves du groupe scolaire français Balzac de Kenitra, ont rédigé et interprété des slams en anglais. Les élèves de 3e se sont focalisés sur la thématique de la ségrégation raciale aux États-Unis. Retrouvez l’ensemble des productions ici. Un travail engagé de très grande qualité !
Les élèves de CE1 du lycée français de Tokyo, ont participé au projet vidéo « danse ta ville, danse ton quartier » organisé par la zone AEFE Amérique du Nord. Retrouvez la vidéo ici.
Le mercredi 20 avril, le lycée français François Mitterrand de Brasilia a tenu un Forums des métiers. Les élèves ont été conviés pour échanger avec des professionnels. Plusieurs domaines étaient représentés : diplomatie, psychologie, sciences, technologie, communication, entrepreneuriat, sciences, commerce, etc.
Lancé en 2020, ADN Carbone 0 est un projet dont l’objectif est de mettre en contact les enseignants du réseau et leurs classes de troisième, de CM1 et de CM2 pour développer et construire un projet commun. Pour l’année scolaire 2020/2021, 21 établissements du réseau AEFE s’étaient lancés dans l’aventure. Aujourd’hui c’est près de 80 établissements qui y sont inscrits. L’édition 2021/2022 se déroulera du 16 au 20 mai.
Retrouvez ici l’interview d’Aaron, élève de sixième au lycée français de Johannesburg. Passionné de violon, il fait partie de l’Orchestre des lycées français du monde.
L’éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI) permet aux collégiens d’acquérir des bases utiles dans la vie quotidienne. Budget, moyens de paiement, échanges sécurisés et autres sujets sont abordés. Plus d’informations sur l’enseignement ici.
Le lycée français Prins Henrik de Copenhague lance du 2 au 6 mai sa semaine de réflexion sur l’usage des écrans. Intitulé « les écrans… et moi », cet évènement annuel de sensibilisation vise à aider les élèves à agir de façon informée et raisonnée. Une idée dont peut s’inspirer le reste du réseau.
La Nuit du c0de commence aujourd’hui. La Nuit du c0de est un concours de programmation de six heures sur le logiciel Scratch ou Python. Chaque établissement français, y compris à l’étranger, peut s’y inscrire. Les 6 univers de jeu Scratch sont désormais disponibles, à vos écrans !
Découvrez des ressources pour modifier les représentations des élèves sur les Mathématiques. Ce guide d’éduscol permet de diffuser une image vivante de la discipline tout en accompagnant l’orientation en voie scientifique.
Le Clemi organise sa 10e édition du concours Zéro Cliché pour l’égalité des genres. Les élèves peuvent proposer des dessins, articles, podcasts, vidéos sous format numériques. Le contenu doit déconstruire les stéréotypes de genres. Vous avez jusqu’au 22 avril pour soumettre votre production médiatique.
L’orientation est un projet qui se construit dès le collège et tout au long de la scolarité, avec notamment au lycée les choix de spécialités et options. Se renseigner en amont, échanger avec son enfant, avec ses enseignants, participer à des portes ouvertes ou à des salons permet le moment venu d’aborder plus sereinement l’étape de l’orientation post bac. Pour découvrir toutes les ressources disponibles pour aider les élèves à construire leur parcours et choisir leur orientation, rendez-vous dans la rubrique Orientation de notre site.
À l’occasion de la semaine des langues, voici une liste de ressources pédagogiques en anglais. Proposé par le CNED, la sélection est adaptée aux élèves du primaire et du collège.
Enseignant.e.s du primaire et secondaire, découvrez un kit pédagogique sur le climat. Composé de vidéos et d’un manuel, il sera vous guider dans l’enseignement à la sensibilité climatique. L’ensemble des ressources sont gratuites et fiables, elles s’appuient sur le rapport du GIEC.
Organisé en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, le concours annuel des dix mots est clôturé. Réunissant les élèves du réseau AEFE, Mlf et du LabelFrancEducation, l’édition 2022 à récompensé plusieurs classes. Retrouvez ici le palmarès des productions artistiques et littéraires.
A l’école française d’Aberdeen, au Royaume-Unis, les élèves de CE2 et de 6ème ont collaboré pour une projet commun. L’objectif était de transcender les barrières entre les cycles et faciliter l’échange pédagogique. Elèves du 1er et du 2nd degrés ont travaillé ensemble pour « écrire comme il y a 5000 ans ».