L'avenir de nos enfants s'écrit ensemble
ReflexeS
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Du 14 au 18 mars 2022, l’Assemblée des Français de l’étranger (AFE) était en session afin d’aborder de nombreux sujets. Les rapports de commissions sont désormais disponibles et publics. Six rapports ont été publiés sur les thèmes suivants : finances, enseignement, développement durable, risques sanitaires, juridique et formation.
L’école inclusive prend en compte les singularités des enfants. Elle vise à offrir à chaque enfant l’environnement scolaire le plus adapté à ses besoins éducatifs particuliers. De nombreuses aides existent, aides financières mais également d’accompagnement dans les démarches. Pour tout savoir sur ces aides et les dispositifs disponibles, sur les textes de référence ou découvrir des témoignages, n’hésitez pas à consulter notre rubrique inclusion.
Au cours de la crise sanitaire, la FAPEE est constamment restée engagée auprès des parents en défendant leurs intérêts. Ce soutien s’est articulé autour de deux objectifs. La première sur l’obtention d’une aide aux familles et établissements en difficulté. La seconde sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement à distance. La FAPEE a, pour ce faire, interpellé régulièrement les pouvoirs publics, l’AEFE et la Mlf. Retrouvez l’ensemble des actions entreprises sur leur site internet.
Florence Cabellan, enseignante en maternelle et technopédagogue, tiendra une conférence le 11 avril à 18h. Elle y détaillera les apprentissages fondamentaux en maternelle. Elle émettra également des conseils aux parent pour mieux encourager l’autonomie des enfants. Vous pouvez vous y inscrire directement sur le site de la FAPEE.
La FAPEE organise le 30 mars à 18h (heure de Paris) un atelier interactif. Intitulé “Réussir à l’oral, Conférence et astuces pour les élèves et les parents ! », n’hésitez pas à vous inscrire ici.
En tant que plateforme collaborative ReflexeS serait ravie de recevoir vos suggestions sur l’actualité des parents d’élevés de votre établissement. Partagez vos propositions dès aujourd’hui via le lien suivant: