À l’école, la pratique artistique peut-elle libérer la parole des enfants sur les violences ?
Une analyse publiée par The Conversation passe en revue vingt-cinq ans de recherche sur la question.
L’OMS, l’Unesco et l’Unicef invitent à mobiliser les arts dans la prévention, et les nouveaux livrets d’éducation à la vie affective et relationnelle s’appuient sur albums de jeunesse, théâtre et œuvres d’art.
Le constat : seules quatorze études évaluent un programme artistique de prévention auprès d’élèves du primaire ou du collège.
La pratique artistique apaise la colère et aide les enfants à réguler leurs émotions.
Mais la science ne peut pas encore affirmer qu’elle fait reculer la violence.
Une réflexion qui ouvre de nouvelles pistes de médiation pour les équipes éducatives.
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