Le réseau : Perspectives de l’enseignement français à l’étranger

ReflexeS

ReflexeS

Le réseau : Perspectives de l’enseignement français à l’étranger

  • Entrer dans une démarche globale de qualité afin de répondre aux attentes des parents et des élèves (certification des compétences linguistiques, accompagnement des élèves dans leur épanouissement, orientation post bac, etc.);
  • Accroître le rôle de la coopération éducative pour en faire un atout stratégique dans l’évolution, l’adaptabilité et la complémentarité de l’offre (FLAM, LabelFrancEducation, etc.);
  • Adapter l’homologation au contexte local et aux besoins d’accompagnement tout en garantissant avec rigueur les principes absolus de l’enseignement français de l’étranger : respect des programmes français, enseignement réalisé en langue française, valeurs de la République française et qualité pédagogique de l’enseignement;
  • Soutenir la création des instituts régionaux de formation chargés de l’élaboration et de la mise en œuvre des plans de formation des personnels ainsi que de la gestion des conseillers pédagogiques;
  • Ouvrir une concertation entre le Ministère de l’Education Nationale (MENJS) et le Ministère des Affaires Etrangères (MEAE) pour une réflexion sur le statut des enseignants afin de faire évoluer le modèle économique et financier pour réduire le coût de la Pension civile et sortir du déficit;
  • Augmenter le nombre de sièges dévolus aux fédérations de parents d’élèves proportionnellement à celle de la représentation des personnels;
  • Poursuivre, après l’inscription de l’inclusion dans les principes d’homologation des établissements, la prise en compte et reconnaissance des élèves à besoins éducatifs particuliers.
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