Le ministre de l’Éducation, qui souhaite remédier à la baisse de niveau des élèves par un « choc des savoirs », vient d’affirmer récemment que « la pédagogie peut renverser la sociologie ». L’éducation scolaire aurait-elle donc le pouvoir de contrecarrer le jeu des déterminants sociaux de la réussite, dont de très nombreuses études montrent pourtant la puissance ? L’espoir du ministre est-il fondé ?
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