Rendez-vous n°4 : jeudi 16 mars (13h Paris)

Ce colloque-débat était diffusé en visioconférence et en simultané sur les réseaux sociaux de ReflexeS.

À la suite des trois précédents rendez-vous ReflexeS, nous avions retenu la date du 16 mars pour organiser le quatrième rendez-vous.

Ce quatrième rendez-vous organisé sous forme d’une table ronde en visioconférence portait sur l’inclusion et le bien-être des élèves à besoins éducatifs particuliers. L’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers et leur réussite sont une priorité pour le ministère de l’Éducation nationale et ses différents groupes d’acteurs autant en France qu’à l’étranger. L’épanouissement de ces élèves est l’affaire de tous. Cependant, les perceptions, connaissances et compétences des parents, des élèves, des enseignants, des intervenants spécialisés, des dirigeants d’établissement et des gouvernements sont diverses et variées à ce sujet : l’adhésion autour d’un projet commun est donc primordiale pour ces élèves. Ce webinaire avait pour ambition de nous rassembler positivement pour leur bien-être. Lors de cette rencontre, les participants ont pu voyager avec nos intervenants sur le chemin de l’épanouissement des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP). D’abord, par l’intervention de Mme Dutertre et de M. Trintignac d’une part et de Mme Collado et M. Cazenave d’autre part, les participants ont pu apprendre à mieux connaître qui sont ces élèves, quels sont les enjeux éducatifs auxquels ils font face quotidiennement, qu’est-ce que l’observatoire des élèves à besoins éducatifs particuliers (OBEP) et quelle est la politique générale d’inclusion de l’AEFE et de la Mlf. Dans un deuxième temps, Mme Truffier a explicité les attentes des parents en termes de prise en charge des EBEP et présenté la contribution de la Fédération des associations de parents d’élèves des établissements d’enseignement français à l’étranger (FAPEE) à l’OBEP. À travers ces différentes parties, les participants on découvert quelles sont les politiques phares et les pratiques exemplaires mises en place pour aider les EBEP tout au long de leur scolarité.  Finalement, M. Bernet a démontré à l’aide des apports de la recherche en psychopédagogie, en quoi les différentes actions présentées favorisent la motivation et l’épanouissement de ces élèves dans nos écoles.

Découvrez ci-dessous la rediffusion de ce rendez-vous

Nous avons découpé la vidéo d’origine en plusieurs vidéos thématiques afin de faciliter la lecture.

La playlist comporte 8 vidéos :

• Lien vers toute la playlist
• Vidéo n°1 : introduction de Mme Samantha Cazebonne
• Vidéo n°2 : l’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (OBEP) 
• Vidéo n°3 : présentation de la formation m@gistère « École inclusive EFE »
• Vidéo n°4 : présentation du projet LISA – Mission laïque française
• Vidéo n°5 : lycées français – expériences dans l’accompagnement des EBEP
• Vidéo n°6 : initiatives et ressources pour les parents d’EBEP (FAPEE)
• Vidéo n°7 : comment motiver les élèves à besoins éducatifs particuliers ?
• Vidéo n°8 : accès aux AESH à l’étranger, projet MDPH99

Découvrez ci-dessous les résultats de la consultation

Cette consultation était ouverte à tous (élèves, parents, personnels du réseau et élus) du 1er février au 15 mars 2023. 

Découvrez ci-dessous les documents diffusés par les intervenants lors du live

Document n°1 : Parcours Magistere « Ecole inclusive AEFE »

Séries de capsules vidéos diffusées pendant le rendez-vous :

1ère et 2ème vidéo : présentation du DAIS (Dispositif d’Accompagnement à l’Inclusion Scolaire) et Pôle Ressources du Lycée français de Tananarive, Madagacar.

3ème vidéo : témoignage du Lycée français de Jakarta, Indonésie. « L’accueil des élèves à besoins éducatifs particuliers représente un défi et peut être une chance pour l’ensemble de la communauté scolaire, comme cela est le cas au Lycée français de Jakarta Louis-Charles-Damais ».

4ème vidéo : Dispositifs d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers au sein des établissements du Réseau Mlfmonde : École élémentaire Alphonse Daudet, Casablanca, Maroc – Lycée Franco-Libanais Verdun, Beyrouth, Liban – Lycée Montaigne, Beit Chabab, Liban

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