Comment rendre l’art accessible à tous les enfants ?
C’est la question centrale posée par Ana Chiaruttini, professeure des universités en sciences de l’éducation à l’Université Toulouse -Jean Jaurès, dans cet article de The Conversation.
Depuis plus de quinze ans, ses recherches explorent la relation entre école et musée, et la manière dont un enfant apprend à s’approprier les codes propres à ces lieux, souvent perçus comme réservés à certains publics.
Si la fréquentation des jeunes progresse, les inégalités sociales persistent, comme le rappelaient déjà les sociologues Pierre Bourdieu et Alain Darbel.
L’article interroge ainsi le rôle décisif que peut jouer l’école pour contester ces logiques d’exclusion et permettre à chaque élève de développer son regard, sa créativité et sa légitimité à fréquenter les musées.
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